Sobre Nós />
Na sociedade atual, a educação e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) estão diretamente relacionadas. O ritmo acelerado da evolução tecnológica transformou a literacia digital numa crescente questão a ser debatida por todos os sectores da sociedade.
É cada vez mais, importante preparar os jovens estudantes para uma sociedade e mercado de trabalho digital.
Empoderamento dos jovens estudantes no uso da tecnologia digital e em confiança fará com que estes se tornem agentes responsáveis aquando a interação com tecnologias.
Ao oferecer um plano curricular inovador que explore ativamente a linguagem de programação como um meio de resolução de problemas nas disciplinas STEM, (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), o projeto “ Academia de Código Júnior” ajudará preparar os alunos para um futuro no qual eles terão o controlo do seu próprio destino e fornecerá aos professores as ferramentas necessárias para impulsionar os jovens talentos a irem mais longe em busca dos seus objetivos.
O projeto compreende três grandes prioridades do programa Erasmus+:
Ao promover uma abordagem bottom-up no sistema educativo e ao desenvolver atividades curriculares inovadoras que desenvolvam competências de programação entre os estudantes, o projeto expande a integração digital e explora o potencial para utilização futura em profissões STEM.
O projeto irá produzir materiais únicos e inovadores que irão promover a aprendizagem de competências de programação, consideradas competências básicas do séc. XXI.
O projeto irá promover e desenvolver o uso das TIC e de materiais interativos e dinâmicos nos planos curriculares, contribuindo assim para um método de ensino mais efetivo e prático.
A Academia de Código Júnior irá explorar o potencial das TIC e da linguagem de computação, transformando-as numa ferramenta que proporciona um ambiente motivacional de aprendizagem para jovens estudantes. Assumindo o compromisso de incitar o intelecto dos alunos e dos professores e facultar o conjunto certo de ferramentas e competências para resolver necessidades futuras, o projeto desencadeará o potencial dos alunos e apoiará a implementação de estratégias de aprendizagem conformes com as exigências e o ritmo de evolução do séc. XXI.
! Atividades
Numa abordagem colaborativa, na qual estão envolvidos stakeholders,
os parceiros irão elaborar planos curriculares sobre programação para alunos
com idades compreendidas entres os 10 e 15 anos. Compilarão também
um conjunto de recursos e planos de aula para cada ano escolar.
O desenvolvimento do plano curricular compreende várias etapas, incluindo (entre outras) as seguintes:
• Realização e análise de questionários
• Compilação de uma base de dados de recursos
• Preparação e teste do plano curricular em diferentes escolas
Grupos-Alvo
Comunidade escolar, incluindo professores e outros funcionários, estudantes e agregado familiar
Grupos-Alvo
Profissionais de orientação e formadores, incluindo para além de escolas, universidades
e departamentos científicos (especialmente organizações e indivíduos relacionados a competências de
programação e de TIC aplicadas ao contexto educacional e de formação)
Grupos-Alvo
Decisores políticos, incluindo organismos públicos e organizações internacionais
nas áreas-chave do projeto, bem como o público em geral